UN MES DE EMOCIONES Y DE SUSTOS........
Llega HALLOWEEN
Como cada año, la llegada de HALLOWEEN, se palpa en el ambiente y los niños y niñas muy emocionados y emocionadas comentan las decoraciones de tiendas y ,como no, de los disfraces terroríficos y las bolsas de " chuches" que van a conseguir, con el juego del " TRUCO Y TRATO"
He de reconocer que, siempre he sido un poco reacia a celebrar HALLOWEEN, sobre todo, por el hecho de no eclipsar, nuestras costumbres, la celebración del DÍA DE TODOS LOS SANTOS.
Soy de las que pienso, que la celebración de efemérides, tanto en alumnos/as de Infantil como de primaria, deben ser tratadas y trabajadas de manera muy meticulosa y con una intencionalidad muy concreta para que realmente consigamos el Objetivo de que " sirva para algo"
Cuando no celebraba HALLOWEEN, si intentaba trabajar con ellos la celebración del DÍA DE TODOS LOS SANTOS" pero claro; como hablar de MUERTE A NIÑOS Y NIÑAS DE INFANTIL.
Como podéis observar, tenía un buen dilema, pero quizás tenía tal dilema, precisamente por el hecho de elegir. y por qué no celebrar ambas cosas o porqué no relacionarlas.
¿ PORQUE NO HABLAR DE LA MUERTE A LOS NIÑOS Y NIÑAS?
Dentro de mi pequeña investigación, encontré un vídeo interesantísimo, que a continuación podéis visionario y que tanto me hizo reflexionar.
ALEJANDRO NESPRAL.Médico especializado en Cuidados Paliativos, preside además la Fundación Ideas Paliativas en Acción, cuya finalidad es difundir la modalidad. Un volumen de relatos, que surgió de las historias que atesoró durante una década de práctica profesional.
El tema de cómo trataremos LA MUERTE, se tratará de una manera específica y con más profundidad en el proyecto, aquí os mostraré un avance de algunas actividades.
En primer lugar, la escuela, no debe mantenerse al margen de los cambios culturales que se estén produciendo, sino que por el contrario, debe involucrase para un tratamiento idóneo y adaptado de estas costumbres y tradiciones, a las características de los niños y niñas en etapa escolar.
En segundo lugar, desde el área de INGLÉS, nuestra "TEACHER", no sólo enseña el idioma sino también tradiciones inglesas, así que por aquí, encontramos una justificación pedagógica con fundamento, un contenido curricular.
Por último lugar, tanto la fiesta de HALLOWEEN como el tema de los DIFUNTOS, la MUERTE, se utilizarán en el PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, que realizaremos en el primer trimestre, " EL CUERPO HUMANO".
Dentro del Proyecto, se trabajarán las ETAPAS DE LA VIDA, y la muerte , que en numerosas ocasiones surge como tema en clase, está dentro de ella.
HALLOWEEN, está muy presente en nuestro proyecto de investigación, a partir de utilizar esqueletos, conoceremos y nos adentraremos en cómo es el cuerpo humano por dentro, la propia celebración de HALLOWEEN será una vía de motivación para trabajar el PROYECTO.
EL CONSUMO EXCESIVO DE CHUCHERÍAS, se trabajará desde el PROYECTO DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y DESDE EL BLOQUE DE HÁBITOS SALUDABLES, contenido el Proyecto.
También nos servirá como medio para trabajar los miedos.
- 1º ACTIVIDAD: " CELEBRACIONES A LA VISTA"
- Como cada mes, cuando preparamos nuestro calendario, buscamos los días " IMPORTANTES" , por ejemplo, los cumpleaños, los días festivos....
- SIEMPRE rodeamos el primer y ultimo de cada mes, conceptos lógico-matemáticos, que trabajamos como rutina cada vez que comenzamos un mes.
-Marcamos el 1 de OCTUBRE Y el 31 de octubre. Esta actividad nos sirve para trabajar un contenido muy importante y básico para del alumnado de esta etapa, y que todos los que conocéis la METODOLOGÍA ABN, lo identificaréis como PATRÓN FÍSICO con SIGNIFICADO.
Vamos interiorizando cuando días tiene cada mes.
- Rodeamos el 31 de octubre, y hablamos sobre la FIESTA DE HALLOWEEN; es aquí cuando entablamos un diálogo sobre lo que saben de HALLOWEEN.
¿ PORQUE SE CELEBRA HALLOWEEN Y CUANDO?
- Para centramos, recorte de un almanaque el página del mes de noviembre y lo puse a continuación del almanaque que elaboramos nosotros.
TERMINA OCTUBRE Y EMPIEZA NOVIEMBRE
EL DIA 1 DE NOVIEMBRE, es fiesta y no HAY COLE, se celebra la fiesta de " TODOS LOS SANTOS, el día de los DIFUNTOS.
Cuando surge el tema de los DIFUNTOS, empieza a aparecer la palabra " MUERTE", es aquí cuando observo, que los niños y niñas, cuando hablan de la muerte, lo insertan en expresiones tales como; " a mi no me quedan abuelos" " tenia cuatro abuelos pero sólo me quedan dos" a mi se me murió mi perro..... Mi abuela está en el cielo, si jugamos a juegos peligrosos nos morimos, " si no comemos nos morimos".. hasta que llegan un momento que cada cual te decía un motivo, cada vez mas variopinto de lo porque nos moríamos, hasta el punto de decir " con las aceitunas y las salchichas nos podemos morir".
Efectivamente, es por el hecho de que los niños y niñas de ésta edad, no tienen conciencia de la no reversibilidad de la muerte, de algo que ya terminado para siempre y el concepto nunca mas volver a ver a alguien o a algo.
Aquí podemos observar, la relación que ha tenido con el concepto MUERTE, bien la asocian a conversaciones que han escuchado de los adultos o a advertencias sobre los peligros que pueden acarrear algunas acciones. Si habéis visitando el vídeo , podéis observar como dar este tipo de explicaciones puede ser un arma de doble filo.
ACTIVIDAD 2: Cuento: " PARA SIEMPRE"
Las personas que se van siempre viven en nuestro corazón.
Para ver el vídeo completo, fichar el enlace:
- Reflexionamos sobre alguien que queremos y que ya no está aquí.
- Dónde pesamos que está si no lo vemos.
- Cómo nos sentimos.
- Siempre en un rincón de nuestro corazón: Realización de dibujos de personas que no estas per si está en su corazón. Nos acordamos de cosas divertidas de esas personas.
¿ QUÉ HACEN NUESTRA FAMILIAS? empiezan a aparecer vocabulario como cementerio, tumbas, flores...etc.
Hablamos sobre la tradición, lugar donde vamos a recordar a los que no podemos ver.
ACTIVIDAD 3: PREPARAMOS NUESTRA FIESTA.
En otros países, lo celebran por la noche!!! NOS REIMOS DEL MIEDO
EL 31, celebraremos HALLOWEEN, realizaremos una fiesta, pero antes hay que prepara.
¿ que necesitamos para una fiesta de HALLOWEEN?..........
.....pues muy fácil: comida, disfraces y una decoración de miedo.
Planificamos, en el rincón de LAS LETRAS NUESTRA FIESTA, cada alumno aporta una idea.
ACTIVIDAD 4: ! MANOS A LA OBRA!
Nuestra " TEACHER NOS REGALA UNAS CARETAS PARA DISFRAZARNOS"
- COLOREADO, RECORTADO Y PICADO de caretas.
DE LA DECORACIÓN SELECCIONAMOS LO QUE MAS NOS GUSTA, MEDIANTE VOTACIONES. ( trabajaremos las comparaciones) , elegimos tres.
arañas, telarañas, fantasmas, brujas, calabaza y dráculas.....
¿ QUIEN TIENE MIEDO A LAS ARAÑAS?
Le ponemos un nombre GRACIOSO, Y nos reímos de ella!!!! jijijijijijijijijij ANACLETA PATICORTA.
fantasmas, esqueletos!!!!!!
Ahora el CONDE DRÁCULA!!!
en el RINCÓN DEL ARTÍSTA.
COMPONEMOS EL DRÁCULA USANDO triángulos, de diferentes tamaños y colores, cada alumno componía su drácula atendiendo a un modelo.
NUESTRO DISFRAZ
A VOTAR!!!!!!
¿ QUIEN TIENE MÁS? ¿ QUIEN TIENE MENOS?
¿ CUANTOS MAS? ¿ CUANTOS MENOS?
¡¡¡¡¡LLEGO EL GRAN DÍA!!!!
UN DESAYUNO TERRORRÍFICO.
ALIMENTACIÓN SALUDABLE.
FANTASMITAS DE PLATANO Y MOTITAS DE CHOCOLATE...
MANDARINAS QUE SE CONVIERTES EN CALABAZAS.
DIENTES DE QUESO EN BOCA DE MOSTRUOS DE MANZANA.
BANDEJITAS DE ARAÑITAS
¡ Qué rica la ESCOBA DE LA BRUJA!
SABE A PAN Y QUESO....
NOSOTROS ELABORAMOS NUESTROS DESAYUNO
NOS DISFRAZAMOS
HEMOS VOTADO Y ELEGIDO SER
BRUJAS Y BRUJOS
UN DÍA TERRORRÍFICAMENTE DIVERTIDO
CON SORPRESA FINAL
FANTASMITAS DE GUSANITOS
POESIA
¡REFRESCOS Y CHUCHES!
podemos tomar,
pero si son muchas
nos pueden dañar.
Comemos poquito
nada pasará
con el cepillo preparado
para mis dientes limpiar
Teresa Fernández Espejo
CANCIONES ESCUCHADAS
VISIONADO
PROXIMAMENTE .....
